¿Sería posible renunciar al aula presencial en la Educación del mañana?
Intentando buscar una respuesta realista, he decidido partir de mi experiencia vivida, y , me he dado cuenta que hoy por hoy nada es imprescindible, todo es sustituible, siempre hay una segunda opción o alguna posibilidad alternativa... Echando la vista atrás, hace unos años, no se me habría planteado esta reflexión, han sido muchos años de educación y formación complementaria, donde el aula siempre ha estado presente, siempre viva y protagonista, era el espacio donde como alumna recibía los conocimientos ofrecidos por parte de mis profesores, sin embargo, hoy por hoy, la educación se enfrenta a nuevos retos marcados por los cambios sociales, culturales y económicos que giran en torno a la ya mencionada Sociedad de la Información.
A lo largo de estas décadas el mundo de la educación ha cambiado mucho, pero su esencia es perdurable en el tiempo: cualquier proceso formativo sigue basándose en un triángulo constituido por los alumnos, el docente y el espacio formativo, contextualizado en las escuelas, colegios, universidades, instituciones educativas,...
Una nueva situación se nos presenta marcada por la inclusión de la Tecnología Educativa, considerada una disciplicina viva, integradora y significativa para la Educación, que da respuesta a un contexto educativo mucho más amplio. (Docencia Universitaria, 2001)
La Tecnología Educativa unida al ilimitado alcance de la red nos abre un campo de investigación y experimentación en constante evolución, como docentes se nos plantean nuevos procesos de innovación donde la necesidad de un lugar físico queda relegada a un segundo plano.
Dejamos atrás nuestras tradicionales aulas habitadas por nuestros sencillos pupitres, acompañados de la pizarra de tiza, para abrirnos a la presencia de mesas interactivas, pupitres multitáctiles, controladores de asistencia por captura facial, pizarras digitales interactivas, pantallas que permiten proyectar imágenes, datos y textos a través de la conexión a Internet, así como escribir sobre su superficie con lápices digitales e interactuar de forma táctil con todo tipo de contenidos.
Llegados a este punto es importante asumir que las Nuevas Tecnologías facilitan la docencia, despertando la motivación y la participación del alumnado, para ello es imprescindible que el profesorado se implique en el uso de las TIC y conozca sus utilidades y ventajas.
Parece indiscutible que el concepto de aula formativa, hoy por hoy, sigue vivo, aunque haya evolucionado influenciado por la intrusión de las Nuevas Tecnologías; hecho que me hace pensar que quizás dentro de unas décadas más, nuestros hijos, sobrinos o nietos se formen a través de entornos virtuales o nuevos canales de comunicación, donde estudiantes y profesores puedan crear, trabajar y compartir documentos en la nube de Internet, sin necesidad de compartir un espacio físico.
Como docentes ¿estamos preparados para asumir este cambio? ¿Lo véis posible? La Tecnología no se estanca y el futuro nos deparará nuevas incógnitas. ¿Cómo podrá ser el Aula del Mañana?
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